Pour la pédagogue étasunienne Martha Nussbaum, le fondement de la démocratie est à chercher dans un certains nombres de « vertus » que l’éducation, sans vouloir se substituer à la famille, peut néanmoins renforcer et développer. Celles-ci sont certes en partie intellectuelles, mais aussi pratiques, multi-disciplinaires et « émotionnelles » (d’où le titre de son livre). Elle approfondit ces différents aspects dans les passages suivants :

Chapitre IV, La pédagogie socratique : l’importance du débat

Pages : 63-68, 72-74*

Chapitre V, Citoyens du monde

Pages : 111-112, 119*

Chapitre VI, Cultiver l’imagination : la littérature et les arts

Pages : 121-123*

*La pagination correspond à l’édition suivante :
Martha Nussbaum, Les émotions démocratiques – Comment former le citoyen du XXIe siècle ? [2010], Champs essais, Flammarion, 2020

Programme du semestre :

En 2026, les États-Unis d’Amérique vivent une année symboliquement chargée, avec d’une part les commémorations du 250e anniversaire de la Déclaration d’indépendance, et d’autre part les élections de mi-mandat en novembre, qui pourraient infliger une défaite au clan de Donald Trump. Le cas échéant, saura-t-il accepter le verdict des urnes ? Autant dire que le défi est de taille pour les institutions étasuniennes.

Il nous a donc semblé pertinent de nous pencher, au rythme lent et serein de notre petit cercle de lecture, sur les vagues de fonds qui ont agité le pays depuis sa création. Afin d’avoir le recul historique nécessaire à une compréhension fine des enjeux actuels, nous abordons des textes rédigés à quatre époques différentes : XVIIIe (George Washington), XIXe (Alexis de Tocqueville), XXe (John Dewey) et XXIe (Martha Nussbaum).

L’Atelier populaire de philosophie et de sociologie est un cercle de lecture ouvert à toutes et tous, sans inscription. Aucune connaissance préalable n’est attendue. Juste de la curiosité.