Au début de cette séance, pendant une vingtaine de minutes environ, nous nous pencherons sur les élections de mi-mandat aux États-Unis, qui auront eu lieu l’avant-veille (mardi 3 novembre). L’occasion, pour une fois, de sortir de nos lectures et de mettre à profit les connaissances préalablement acquises pour faire dialoguer Washington, Tocqueville, Dewey et l’actualité.
Puis nous aborderons notre dernière autrice du semestre, Martha Nussbaum, en commençant par comprendre quel est le projet socio-politique qu’elle défend et le point de départ de ses réflexions.
Chapitre I, La crise silencieuse
Pages : 9-11, 14-16*
Chapitre II, Éducation tournée vers le profit, éducation tournée vers la démocratie…
Pages : 37-38*
Chapitre VII, L’éducation démocratique au pied du mur
Pages : 157, 161-165*
*La pagination correspond à l’édition suivante :
Martha Nussbaum, Les émotions démocratiques – Comment former le citoyen du XXIe siècle ? [2010], Champs essais, Flammarion, 2020
Programme du semestre :
En 2026, les États-Unis d’Amérique vivent une année symboliquement chargée, avec d’une part les commémorations du 250e anniversaire de la Déclaration d’indépendance, et d’autre part les élections de mi-mandat en novembre, qui pourraient infliger une défaite au clan de Donald Trump. Le cas échéant, saura-t-il accepter le verdict des urnes ? Autant dire que le défi est de taille pour les institutions étasuniennes.
Il nous a donc semblé pertinent de nous pencher, au rythme lent et serein de notre petit cercle de lecture, sur les vagues de fonds qui ont agité le pays depuis sa création. Afin d’avoir le recul historique nécessaire à une compréhension fine des enjeux actuels, nous abordons des textes rédigés à quatre époques différentes : XVIIIe (George Washington), XIXe (Alexis de Tocqueville), XXe (John Dewey) et XXIe (Martha Nussbaum).
L’Atelier populaire de philosophie et de sociologie est un cercle de lecture ouvert à toutes et tous, sans inscription. Aucune connaissance préalable n’est attendue. Juste de la curiosité.